2025年1月11日下午，洛阳市中小学生研学旅行研究院第二届理事会第一次会议在博艺文创园隆重举行。根据《章程》规定，由相关单位推荐和职工大会推选的第二届理事、监事出席会议。会议由宁健主持。

根据会议安排，陈蓓秘书长受托做2020-2024年度研究院工作报告（见下文），选举产生第二届理事会理事长、副理事长、院长和副院长，聘请秘书长。随后，与会人员就研究院新一年工作进行了充分交流和研讨。会议一致认为，研学研究院将在市教育局的指导支持下，在理事会的带领下，笃定信念、脚踏实地、探索创新、锐意进取，为高质量推进我市中小学生研学旅行实践活动多做贡献。

洛阳市中小学生研学旅行研究院首届理事会工作报告

各位理事、监事：

行走洛阳，读懂历史。从2020到2024，回首四年研学之路，每一步都是值得驻足的风景。岁月深长，我们在坚持中执着前行；笃定信念，我们在坚守中探索创新；脚踏实地，我们在坚韧中锐意进取。

特殊、难忘、奋斗的四年，我们在坚持、坚守、坚韧中，愈发坚强，更加坚不可摧！

研究院自2020年10月成立以来，在市教育局的正确领导下，坚持以教育部和教育厅关于研学旅行相关政策为导向，紧紧围绕市教育局确定的工作目标，积极推进研学信息化平台建设、课程研发、线路规划、人才培训、学术交流和媒体宣传工作，为促进我市中小学生研学实践教育工作发挥了积极作用。

一、搭建研学公共平台，规范研学活动管理

2020年6月22日，由市教育局主管，市文广旅局联办，研学研究院负责运营的洛阳市研学旅行公共服务平台正式上线。平台通过“互联网+研学旅行”信息化模式，集合政府部门、学校、家长、基地、服务机构等多个管理和服务环节，实现在线备案、课程发布、线路推荐、信息公示、收费管理、记录归档、统计测评、市场监管等全流程信息化管理，为不同学段学生提供优质多元的“菜单式”服务，确保研学活动全程公开、透明、可监督，保证学生利益，保证家长选择权和知情权。

为落实江凌书记做出的“做强做优研学平台，服务好需求和供给两端”的指示精神，研学研究院持续优化提升学校行前选课、行中监测、行后评价及大数据分析等服务功能和课程结构，对建立健全研学旅行制度体系，规范研学旅行活动提供更加智能的信息化服务支撑。

二、推进研学导师培训，保障专业人才供给

在市教育局的指导支持下，研学研究院先后承办了市教育局主办的全市教育系统研学旅行业务培训班和全市研学旅行研究员业务培训班，配合部分县区教育部门开展多期教育系统研学旅行业务培训班。面向社会组织举办了6期研学旅行指导师培训班，邀请专家教授，分别从研学旅行政策分析、导师职业素养、课程案例分析、基地实践教学、方案拟定指导、分组讨论及路演、信息报备及测评机制建立等方面进行实操授课。截止目前，已培训学员近千人，为高质量开展中小学生研学旅行活动提供了坚强的人才保障和重要智力支持。

三、积极举办重大活动，促进研学高效发展

研学研究院积极参与研学重大活动组织工作，参与承办的第39届中国洛阳牡丹文化节赏花启动仪式暨千人研学启动仪式，有效促进各县区研学实践活动的开展。

由市教育局主办，焦作、平顶山、三门峡、济源四市教育局联办，研学研究院承办的的洛阳都市圈中小学生研学旅行发展论坛于2021年4月8日在二里头夏都遗址博物馆举办，此次论坛建立了五市研学联动机制，有效促进了洛阳与周边城市研学实践一体化建设的进程。

四、创新研学实践模式，提升实践教育成效

研学研究院积极配合研学旅行实验校，结合学校学生德育、美育、体育和劳动教育教学需要，以及研学旅行与课后延时服务的特点，与学校合作推进学校年度活动方案拟定、实验课程设定及教学目标达成评估、展示交流等工作。

为确保研学实践课程质量，研学研究院深入学校、研学基地、服务机构等供需两端，摸清实践教育的需求和产品供给的矛盾点，探索“整校制”、“一校一策”、“一基地一特色”研学实践课程开发思路，以“立意高远、目的明确、活动生动、学习有效”研学课程定位，组织团队开发出一批各具特色、主题鲜明、外地可鉴的精品课程。

五、打造品牌电视栏目，展示研学活动成果

为宣传展示洛阳研学旅行经验成果，市教育局、洛阳广播电视台主办、研学研究院和科教频道具体实施的研学旅行特别节目《行走的课堂》，制播20多期。该节目坚持原创性、趣味性，真正做到寓学于游、寓教于乐，把“行万里路”与“读万卷书”进行完美结合，深受各界好评。

2024年，研学研究院联合洛阳广播电视台、洛阳市图书馆推出的《跟着书本去旅行》电视系列专题，已完成首批10期节目拍摄和播出。同时，发挥媒体及公众号作用，发布研学旅行活动、研学业务知识等信息，扩大宣传效果。

六、加大技术开发力度，推进协同育人服务

为学习贯彻落实党的二十届三中全会关于深化基础教育改革有关精神，研学研究院持续加大技术开发力度，依托洛阳市研学旅行公共服务平台，推进建设的“洛阳市校家社协同育人服务平台”，将于2025年投入使用。该平台开设劳动、美育、科学、家庭教育、安全教育、心理健康教育等专区，整合各类优质资源，以学校教育、家庭教育和实践教育过程记录、互动、测评、统计、归档为目标，同步教育部门核准的地方课程，分享校本教材及家庭教育资源，构建具有洛阳特色的校家社协同育人资源库。

同时，将推进研学基地申报辅助系统、承办机构备案管理系统和研学课程协同开发系统等的开发应用，为研学基地、承办机构提供孵化指导、申报引导、备案辅助等系统化服务，支持学校、研学基地、课程专家及研学导师等，依托平台开展课程开发协作、课程需求发布、课程质量审查与优化等工作。

回首2020—2024，在这场历史大考的现场，我们在看、在听、在学习、在感受、在不断进步，在笃定信念、在澎湃前行。历史流经我们，我们就要打上印记。

回首2020—2024，在研学路上，我们是领航者、是行动者、是观察者、是参与者、是记录者，我们执着地行走在研学路上。