研学课程设置的总体要求是什么？

【学年安排】 学校根据教育教学计划在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级（含中等职业学校） ，尽量错开旅游高峰期，每学年安排一至两次研学旅行。

【学段安排】

——小学高年级（四至六年级） 以游览、观光、体验为主要形式，重视游戏性、艺术性内容， 以符合小学高年级学生爱动和想要动手实践的天

性。

——初中以探究性学习为主要形式，加强理解性内容的开发， 以符合初中生充满好奇、热衷探究的特点。

——高中以知识拓展、理论应用、综合性体验、研究性学习为主要形式，增强对国情乡情的了解，培养高中生的研究能力、社会责任感、创新精神和实践能力。

【总体结构】

研学旅行课程一般应包括指导思想 、课程 目标 、课程 内容 、课程实施、课程评价以及其他相关说明等几个组成部分：

— — 指导思想： 说 明课程开发设置 的思想基础 、教育理念 、基本要求。

——课程目标： 明确设置课程应该达到的教育目标。

——课程内容与课程类别设置： 界定课程所包含的基本内容、课程类别。

——课程实施： 明确课程实施活动开展的过程、环节和要求。

——课程评价：说明课程评价的内容、方式和要求。

——相关说明：其他应该注意的相关事项、要求和提醒。