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▾一、前言

1.前言

▾二、研学旅⾏国家政策解读

1.教育部推进中⼩学⽣研学旅⾏的政策性⽂件有哪些？
2.《意⻅》出台的背景和意义是什么？
3.《意⻅》对推进中⼩学⽣研学旅⾏⼯作提出了哪些⽬标要求？
4.开展中⼩学⽣研学旅⾏⼯作的基本原则有哪些？
5.《意⻅》对于各地推进研学旅⾏⼯作提出哪些具体要求？
6.《意⻅》在加强研学旅⾏⼯作保障⽅⾯有哪些具体措施？
7.研学旅⾏的主要特点是什么？
8.教育部推进中⼩学⽣研学实践教育⼯作还出台有哪些重要⽂件？
9.⽂化和旅游部采取了哪些措施规范研学旅⾏服务与发展？
10.还有哪些⽂件对推进研学实践教育⼯作意义重⼤？

▾三、研学旅⾏地⽅政策与实践应⽤

1.《.河南省教育厅等10部⻔关于推进中⼩学⽣研学旅⾏的实施⽅案》都细化了哪些具体措施？
2.《.洛阳市加快推进研学旅⾏体系建设实施⽅案》设定的⽬标是什么？
3.《体系建设⽅案》都明确了哪些具体措施？
4.洛阳市开展研学实践活动的主要政策依据是什么？
5.洛阳市教育局采取了哪些重要举措推进中⼩学⽣研学实践教育⼯作？
6.洛阳市中⼩学⽣研学旅⾏研究院成⽴的背景、业务范围和⼯作职责是什么？
7.洛阳市中⼩学⽣研学旅⾏实验校的主要任务是什么？
8.洛阳市中⼩学⽣研学旅⾏研究员的主要任务是什么？
9.洛阳市中⼩学⽣研学旅⾏研究员的⼯作职责是什么？
10.洛阳市教育局都举办了哪些重⼤活动推进中⼩学⽣研学实践教育⼯作？

▾四、洛阳市研学旅⾏公共服务平台建设与应⽤

1.平台建设的⽬的与意义是什么？
2.平台的基本定位和主要作⽤是什么？
3.平台主要涵盖了哪些内容？
4.平台的主要特征有哪些？
5.平台的管理架构是如何设计的？
6.县区分平台的主要特点是什么？
7.平台的⽤⼾分类和管理权限是怎么设置的？
8.平台账号注册、认证和管理员变更怎么进⾏？
9.如何应⽤平台开展认定或备案申报作业？
10.为什么要通过平台选择研学课程、线路和机构？
11.学校如何应⽤平台开展研学实践活动备案？
12.如何应⽤平台推进研学活动全流程管理？
13.如何使⽤平台开展研学实践收费管理和费⽤结算？
14.如何应⽤平台开展研学实践教育学⽣综合素质评价？
15.如何应⽤平台开展研学实践活动服务评价？
16.平台为建设“五育”实践教育服务体系发挥什么作⽤？
17.劳动教育“家校社”各端⼝的作⽤是什么？
18.平台“河洛美育”各端⼝的作⽤是什么？
19.哪些⽤⼾可依托平台申请开设独⽴⼩程序，其主要特点是什么？
20.洛阳市研学旅⾏公共服务平台和⾏读全域研学平台之间是什么关系？⾏读研学平台有哪些特点？

▾五、研学旅⾏常⻅问题浅析

1.研学旅⾏力和“研学实践教育力是什么关系？
2.“研学旅行 ”和“研学旅游”的区别是什么？
3.研学旅行归属哪个部门管理？为什么有些城市印发文件是由文旅部门牵头的？
4.假期开展研学旅行是否属于教育部门管理范畴？
5.“游而不学”成通病，如何杜绝此类问题持续发展？
6.研学旅行的费用包含哪些项目？
7.研学旅行经费由谁负担？政策是如何规定的？
8.如何制定合理的研学实践活动费用？
9.如何实现研学实践活动费用专款专用和收支透明？
10.家长如何为孩子选择优质的假日研学旅行项目？

▾六、研学旅行活动组织与管理

1.开展研学旅行服务是否需要相关资质？
2.洛阳市具有研学旅行服务资质的各类机构有多少？相关行政部门是如何认定和监管的？
3.教育部门规范研学实践教育的具体要求是什么？
4.研学实践各学段的活动内容和时长有什么要求？
5.学校遴选研学实践活动承办单位是否需要公开招标？
6.研学实践活动组织实施的原则是什么？
7.研学实践活动组织流程各阶段的任务是什么？
8.研学实践活动的行前准备工作有哪些？
9.研学实践活动服务与管理团队的人数配置标准是多少？团队各成员的基本任务是什么？
10.研学实践活动的安全管理如何分工，各自任务是什么？
11.如何有效推进研学实践课程的实施？
12.如何做好研学实践活动的日常管理？
13.第三方服务机构如何做好研学实践活动的生活服务管理？
14.学校如何开展研学实践活动总结与成果展⽰？
15.研学基地/营地和第三方服务机构如何开展研学实践活动总结与成果展⽰？

▾七、研学基地/营地建设与认定管理

1.研学基地/营地建设的基本原则是什么？
2.研学基地/营地应具备哪些研学资源？
3.洛阳市研学基地的认定标准是什么？
4.洛阳市研学营地的认定标准是什么？
5.洛阳市研学基地/营地的申报与认定程序是什么？申报省级及以上研学基地/营地应具备什么资格？
6.基地/营地的培育与发展路径有哪些？
7.基地课程开发的路径和措施有哪些？
8.基地如何依托自身资源开发研学课程？
9.如何依托科技场馆开发科学实践课程？
10.如何更好发挥美育实践场馆的育人功能？

▾八、研学旅行课程设置与开发

1.研学课程设置的指导思想和原则是什么？
2.研学课程设置的理念是什么？
3.研学课程设置的总体要求是什么？
4.研学课程目标的设计有哪些具体要求？
5.如何确立研学课程内容与类别？
6.如何有效开展研学课程的实施？
7.特殊教育类课程如何设置与实施？
8.研学课程设置都包含哪些板块？
9.研学实践精品课程和线路应包含哪些内容？
10.如何开发优质的红色文化研学课程？
11.如何开发优质的劳动教育实践课程？
12.如何设计研学手册？
13.研学旅行线路规划应注意哪些事项？其内容和形式主要有哪些？
14.如何制定高质量研学实践活动方案？
15.研学资源梳理与课程开发的路径有哪些？
16.如何合理搭建由学校、研学基地和相关专家组成的课程开发团队？

▾九、研学导师培训与认定管理

1.研学导师的定义和主要任务是什么？
2.研学导师的角色定位和适用对象如何设定？
3.研学导师应具备哪些基本素质？
4.研学导师应具备哪些专业能力？
5.研学导师的岗位职责是什么？
6.从“旅行 ”到“旅游”的一字之差到底背后有何深意？将给行业带来哪些改变？
7.洛阳市中小学生研学专业人才培训与认定工作采取了哪些措施？
8.洛阳市中小学生研学旅行指导师的培训内容和评价措施是什么？
9.如何解决研学导师数量不足和质量参差不齐的问题？
10.研学专业人才持续培训计划实施路径是什么？

▾十、评价机制与措施

1.洛阳市研学旅行评价的要求有哪些？
2.综合实践活动课程评价应注意什么？
3.《义务教育课程方案（2022年版）》对评价提出哪些要求？
4.研学旅行评价的主体有哪些？
5.研学旅行中对中小学生的评价内容有哪些？
6.研学旅行中对中小学的评价内容有哪些？
7.研学旅行中对第三方服务机构的评价内容有哪些？
8.对研学基地（营地）的评价主要包含哪些内容？
9.中小学研学实践教育的评价方法是什么？
10.如何运用中小学研学实践教育的评价结果？
11.研学课程评价应遵循哪些原则？
12.研学旅行课程评价的内容有哪些？
13.研学旅行课程的全过程评价怎么做？
14.研学旅行课程量化评价如何设计？
15.研学旅行课程质化评价如何设计？

如何应⽤平台推进研学活动全流程管理？

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